Chivita bonita
El circo no quiere llevarse al oso,
El oso no quiere comerse al hombre,
El hombre no quiere tomarse el agua,
El agua no quiere apagar el fuego,
El fuego no quiere apagar el palo,
El palo no quiere pegarle al perro,
El perro no quiere morder a la chiva,
La chiva no quiere salir de ahí.
A la una,
a la otra,
a la yegua,
a la potra,
al potrín,
al potrón,
el que pierda
al rincón.
Una, dos y tres,
pluma, tintero y papel,
para escribir una carta,
a mi querido Miguel,
y en la carta le decía,
recuerdos para tu tía.
A la una anda la mula,
a las dos tira la coz,
a las tres tira otra vez,
a las cuatro pega un salto,
a las cinco pega un brinco,
a las seis salta como véis,
a las siete salta pronto y vete,
a las ocho jerez y bizcocho,
a las nueve nadie se mueve,
a las diez salta otra vez.
domingo, 3 de junio de 2012
sábado, 2 de junio de 2012
Folclore infantil
Líricas: nana
Duérmete niño,
duérmete ya,
que si no vendrá el coco
y te comerá.
Duérmete, mi niño,
que se hace de noche,
y van los angelitos
a pasear en coche.
Duérmete mi niño,
yo te dormiré,
con las campanitas
de San José.
Duérmte niño,
duérmete ya,
que me duelen las piernas
de tanto bailar.
Duérmete mi niño,
duérmete mi sol,
duérmete pedazo
de mi corazón.
Duérmete mi niño
que viene el coco,
y se lleva a los niños
que duermen poco.
Duérmete niño en la cuna;
mira que viene la mora,
preguntando por la casa
del niño que llora.
Duérmete niño,
duérmete ya,
que si no vendrá el coco
y te comerá.
Duérmete, mi niño,
que se hace de noche,
y van los angelitos
a pasear en coche.
Duérmete mi niño,
yo te dormiré,
con las campanitas
de San José.
Duérmte niño,
duérmete ya,
que me duelen las piernas
de tanto bailar.
Duérmete mi niño,
duérmete mi sol,
duérmete pedazo
de mi corazón.
Duérmete mi niño
que viene el coco,
y se lleva a los niños
que duermen poco.
Duérmete niño en la cuna;
mira que viene la mora,
preguntando por la casa
del niño que llora.
viernes, 1 de junio de 2012
Poesía: Cuando voy a la playa
me gusta jugar
me divierto y aprendo
con la arena y el mar.
Cuando voy a la playa
no me alejo de la orilla
con mis manguitos y mi pala
lo pasaré de maravilla.
Cuando voy a la playa
y me tomo mi merienda
no tiro basura ni al mar ni a la arena
cuida tu playa,
si no quieres perderla
Adivinanzas SOL, LUNA Y ESTRELLAS
Salimos cuando anochece,
nos vamos si canta el gallo,
y hay quien dice que nos ve
cuando le pisan un callo.
(Las estrellas)
De noche llegan
sin ser invitadas,
de día se pierden,
pero no están extraviadas.
(Las estrellas)
En el cielo de verano,
brillan y brillan;
se encienden y se apagan
pero no son bombillas.
(Las estrellas)
nos vamos si canta el gallo,
y hay quien dice que nos ve
cuando le pisan un callo.
(Las estrellas)
De noche llegan
sin ser invitadas,
de día se pierden,
pero no están extraviadas.
(Las estrellas)
En el cielo de verano,
brillan y brillan;
se encienden y se apagan
pero no son bombillas.
(Las estrellas)
Toda mi vida en un mes;
mi caudal son cuatro cuartos
y aunque me ves pobrecita
yo ando siempre por lo alto.
(La luna)
mi caudal son cuatro cuartos
y aunque me ves pobrecita
yo ando siempre por lo alto.
(La luna)
¿Quien será
que de noche sale
y de día se va?
(La luna)
que de noche sale
y de día se va?
(La luna)
Me escriben con cuatro letras,
significo claridad,
si me quitan una letra
una queda y nada más.
(La luna)
significo claridad,
si me quitan una letra
una queda y nada más.
(La luna)
Soy un señor encumbrado,
ando mejor que un reloj,
me levanto muy temprano
y me acuesto a la oración.
(El sol)
ando mejor que un reloj,
me levanto muy temprano
y me acuesto a la oración.
(El sol)
Dicen que soy rey y no tengo reino;
dicen que soy rubio y no tengo pelo;
dicen que ando y no me meneo;
arreglo relojes sin ser relojero.
(El sol)
dicen que soy rubio y no tengo pelo;
dicen que ando y no me meneo;
arreglo relojes sin ser relojero.
(El sol)
Con vida estoy medio año,
sin vida la otra mitad,
ando siempre por el mundo
y no me canso jamás.
(El sol)
sin vida la otra mitad,
ando siempre por el mundo
y no me canso jamás.
(El sol)
Poesía de la primavera
PRIMAVERA
En
las mañanicas
del
mes de mayo
cantan
los ruiseñores
se
alegra el campo.
En
las mañanicas
como
son frescas
cubren
los ruiseñores
las
alamedas.
Ríense
las fuentes
tirando
perlas
a
las florecillas
que
están más cerca.
(Lope de Vega)
viernes, 25 de mayo de 2012
Obra de teatro Infantil
CONTROVERSIA ENTRE LOS COLORES
Los COLORES
entran uno por uno con mucho orgullo y miran a los demás colores
con desprecio. En el medio está parado el JUEZ , como una estatua
encima
de una banca. Todos los colores empiezan a decir su propio color hasta que
terminan gritando su color uno al otro.
EL JUEZ: ¡¡¡Basta YA!!! ¿a qué vienen tanto gritos?
Todos los colores a la vez le
intentan explicar el problema empujándose unos a otros gritando cada vez más
alto.
JUEZ: ¡¡he dicho que basta YA!! No os voy a escuchar
a todos a la vez. Tendréis que hablarme de uno en uno. Y sino....
AZUL: Señor Juez, el problema es, que los demás
colores no quieren reconocer que yo soy el mejor color (hace una pedorreta a
los demás colores). Soy el color del...
(el color amarillo le
interrumpe, mientras lo aparta y lo coge de la oreja)
AMARILLO: ¡¡ qué
vas a ser tu el mejor color!! (poniéndose chulo con el color azul) ¿a
caso tu eres el color del sol? ¿a caso eres el color del polen? ¡¡Mira que poco
importante eres... que no sales ni en la bandera de España!!
AZUL: no, no soy el color del sol, ni ganas que
tengo... ¡¡¡porque la gente no te puede mirar más de dos segundos seguidos por
el daño que haces a los ojos! Eso es porque eres FEO!!!! Yo en cambio, soy el
color de los mares, de las piscinas, del cielo... que por cierto... es mucho
más grande que el Sol...
(Los demás colores se
mueren de ganas de hablar, y no paran de
levantar la mano para coger su turno, empujándose unos a otros)
JUEZ: Perfecto, ahora es el turno del.... (todos
los colores gritan ¡¡¡¡ A MI A MI !!!!) color rojo
ROJO: Gracias señor Juez. ME parece perfecto que
el amarillo sea el color del sol, que el azul el de las piscinas... pero esas
cosas no son tan importantes como lo que yo represento... ¡¡YO SOY EL COLOR DEL
AMOR!! Es más yo tengo un día que es MI DIA... el día de san Valentín... todo
es rojo... (suspira de alegría)
VERDE: ¡¡ pero que de tonterías estáis
diciendo...!! EL verde es el mejor color... ¿qué color abunda en la naturaleza?
¿ y en las verduras?
AMARILLO: (haciéndole burla al verde) jajajajaja
por eso no le gustas a los niños... por la verdura!!
VERDE: (también
haciéndole burla al amarillo) No
le gustaré a los niños, pero soy sinónimo de vida y esperanza... ¿a caso cuando
un árbol está amarillo está bonito?
BLANCO: Señor Juez, si me permite... Vamos a ver si
os enteráis todos de una .... vez. Yo soy el color neutro, combino con todos
los colores, no desentono, soy el color de la limpieza, de la pureza, de la
paz...
NEGRO: ¿pero de que limpieza hablas? si yo llego
ahora te hago así (tocándole el brazo) Y ya te vas llorando a la
lavadora... NO duras limpio ni dos segundos... Yo en cambio... no me ensucio...
BLANCO: como te vas a ensuciar si ya lo estas!! ¡¡cochino!!
NEGRO: Blanco, sino te importa que termine... soy
el color de la noche, el color que en todo ojo hay, es más BLANCO, sino fuera
por mí tú ni existirías...
ROSA: ¿¿¡¡pero se pueden decir más tonterías en
tan poco tiempo!!??
AZUL: (a los
demás colores) Esperaos que viene
la lista...
ROSA: Yo no seré el color de la luz, ni el color
del agua, ni el de los árboles, ni el de la noche ni el de la limpieza...
pero... soy el color que aparece en pocas dosis, en pequeños toquecitos... pero
que siempre da un toque de distinción.
ROJO: ¿distinción? jajajajaja. Lo que eres es
empalagoso... (haciendo como desprecio) Rosa chicle... rosa palo...
¿sigo? Yo en cambio soy rojo pasión... fíjate tú qué diferencia....
JUEZ: me da que no os vais a poner de
acuerdo... propongo que... (el color
verde le interrumpe y el juez se lleva las manos a la cabeza en señal de
desesperación)
VERDE: Yo propongo echarlo a suertes... por ejemplo
a... ¿piececitos?
NEGRO: la verdad que no me parece justo... pero
bueno... será la única manera en ponernos de acuerdo...
JUEZ: ¿entonces me explicáis que hago yo aquí?
(todos los colores se sientan
en el suelo y se ponen a jugar a piecitos sin hacer caso al Juez que cada vez
se muestra más enfadado)
(Juegan a piecitos y se van
descalificando uno a uno hasta quedarse el color amarillo como ganador)
AMARILLO: ¡¡GANE!! ¡¡GANE!! ¡¡GANE!!
(todos los demás colores se
quedan tristes y el color amarillo no para de dar saltos de alegría)
JUEZ: la verdad que no se qué pinto aquí... yo
tengo tomado mi decisión con respecto al mejor color, si la queréis escuchar...
AMARILLO: está bien, la escucharemos, pero sigo siendo
el ganador, y eso no me lo va a quitar nadie...
TODOS : ¡¡¡QUE SI PESADO!!!
Canción TODOS JUNTOS:
Todos los colores vamos a jugar
A pintar el cielo la tierra y el mar
todos los colores somos importantes
Y es que todos los colores somos iguales
Vente con nosotros a colorear
un mundo de colore
es un mundo genial
un mundo de colores es fenomenal
Y es que todos somos importantes
y es que todos los colores somos iguales
viernes, 23 de marzo de 2012
El Rey León
He visto el musical sobre El Rey León, primero porque es mi película favorita desde niña y segundo porque me parece una historia ideal para los niños, un poco triste pero que les llama muchísimo la atención a los niños.
El musical es impresionante, yo lo he visto dos veces, ambas en inglés, en Australia y en Londres, en dos viajes que hice y coincidió que lo deban en los dos lugares cuando fuí.
Me quedé, boquiabierta, fue impresionante, como habían adaptado la historia para el musical, como actuaban los actores, como cantaban y sobre todo la historia en sí, viéndola en un teatro tan bien representada, merece la pena.
Esta historia, a los niños les encanta, pues son animales personalizados, y además también aparece el mundo de la escatología por lo que a los niños les llama mucho la atención.
Para mí es uno de los mejores musicales que he visto en mi vida, y muy recomendable para los niños.
El musical es impresionante, yo lo he visto dos veces, ambas en inglés, en Australia y en Londres, en dos viajes que hice y coincidió que lo deban en los dos lugares cuando fuí.
Me quedé, boquiabierta, fue impresionante, como habían adaptado la historia para el musical, como actuaban los actores, como cantaban y sobre todo la historia en sí, viéndola en un teatro tan bien representada, merece la pena.
Esta historia, a los niños les encanta, pues son animales personalizados, y además también aparece el mundo de la escatología por lo que a los niños les llama mucho la atención.
Para mí es uno de los mejores musicales que he visto en mi vida, y muy recomendable para los niños.
lunes, 6 de febrero de 2012
Paginas Web
Aquí dejo unos enlaces a páginas web relacionados con la literatura infantil
Revistas de literatura infantil:
Revista peonza:
La casa del árbol:
El templo de las mil puertas:
Catálogos editoriales:
Editorial Bruño:
Editorial edebé:
Catálogo Macmillan
Biblioteca virtual Miguel de Cervantes
Fundación Alonso Quijano para el fomento de la lectura
CEPLI, centro de estudios de promoción de la lectura y literatura infantil
Blog de literatura infantil y juvenil actual
Fundación Germán Sánchez Ruipérez
Fundación para el fomento de la lectura
domingo, 5 de febrero de 2012
Reflexión
Para mi, la literatura infantil es muy importante en la vida de los niños desde el momento de su naciemiento, pues es a través de los cuentos, como aprenden y como desarrollan la imaginación.
Cuando somos pequeños, vivimos en mundos que nosotros mismos creamos gracias a los cuentos, las niñas solemos pensar que somos princesas y que algún día nuestro príncipe azul vendrá a rescatarnos en un bonito caballo, tal y como aparece en los cuentos, y a los niños les gusta creer que son héroes, con poderes especiales, que pueden volar y luchar para salvar el mundo.
Cuando somos pequeños somos muy felices creando nuestras propias historias, y nuestros propios mundos fantásticos en los que el bien siempre vence sobre el mal, y eso lo aprendemos con los cuentos, y no sólo eso, si no valores como la amistad, la confianza, el compañerismo, la bondad... Es muy importante meter a los niños en ese maravilloso mundo de los cuentos, aun que hoy en día cada vez es más difícil pues sólo piensan en jugar con las consolas o con el ordenador, pero desde mi punto de vista es muy importante que lean, y sobre todo que crean en ello. Cuando somos pequeños es muy bonito pensar que esas cosas pueden o pudieron ser reales algún día en algún lugar muy lejano, pero es algo que nos hace felices.
Se debería de tener a los niños mucho más metidos en este mundo, porque es algo maravilloso y bonito, y sobre todo es una manera divertida de aprender. Pero obviamente jamás hay que obligarles, por que de este modo terminarán odiando cualquier cosa que se parezca a un libro.
Cuando somos pequeños, vivimos en mundos que nosotros mismos creamos gracias a los cuentos, las niñas solemos pensar que somos princesas y que algún día nuestro príncipe azul vendrá a rescatarnos en un bonito caballo, tal y como aparece en los cuentos, y a los niños les gusta creer que son héroes, con poderes especiales, que pueden volar y luchar para salvar el mundo.
Cuando somos pequeños somos muy felices creando nuestras propias historias, y nuestros propios mundos fantásticos en los que el bien siempre vence sobre el mal, y eso lo aprendemos con los cuentos, y no sólo eso, si no valores como la amistad, la confianza, el compañerismo, la bondad... Es muy importante meter a los niños en ese maravilloso mundo de los cuentos, aun que hoy en día cada vez es más difícil pues sólo piensan en jugar con las consolas o con el ordenador, pero desde mi punto de vista es muy importante que lean, y sobre todo que crean en ello. Cuando somos pequeños es muy bonito pensar que esas cosas pueden o pudieron ser reales algún día en algún lugar muy lejano, pero es algo que nos hace felices.
Se debería de tener a los niños mucho más metidos en este mundo, porque es algo maravilloso y bonito, y sobre todo es una manera divertida de aprender. Pero obviamente jamás hay que obligarles, por que de este modo terminarán odiando cualquier cosa que se parezca a un libro.
LIBRERIA
Librería Kirikú y la Bruja, situada en calle Rafael Salazar Alonso, 17 Madrid. Es una librería especializada en literatura infantil y juvenil. Se pretende acercar a los niños al maravilloso mundo de la lectura, enseñarles lo importante que es en el día a día y lo mucho que se aprende leyendo. También se pretende que desarrollen su imaginación, que tengan interés por todos esos maravillosos mundos fantásticos que aparecen en los libros, y todo esto lo hacen mediante actividades que se realizan todos los sábados a partir de las 12:00h hacen actividades para los niños, con entrada libre como:
999 HERMANAS:
Sabado 12 de Noviembre de 2011 (12:00 horas)El sábado 12, a las 12 de la mañana os presentaremos a 999 hermanas...
Si quieres pasar un buen rato disfrutando de los libros acercate a conocerlas...
Os esperamos!!
Sabado 12 de Noviembre de 2011 (12:00 horas)El sábado 12, a las 12 de la mañana os presentaremos a 999 hermanas...
Si quieres pasar un buen rato disfrutando de los libros acercate a conocerlas...
Os esperamos!!
EDU
Sabado 5 de Noviembre de 2011 (12:00 horas)
El sábado 5 de noviembre, a las 12 de la mañana, descubrirás a Edu...¿Quién será?...¿un pez?...¿una casa?....¿un lobo?....¿un oso?.....acércate y nos divertiremos!!!
También tienen días especiales en los que hay encuentros con autores.
El exterior de la librería es muy llamativo, y por dentro está muy bien organizada y de manera sencilla para que los niños no tengan ningún problema en encontrar los libros que deseen.
Biblioteca
Bliblioteca Pedro Antonio de Alarcón, San Lorenzo de el Escorial, Madrid.
He ido a esta biblioteca, pues es la que más cerca de casa tengo y es a la que suelo ir a estudiar alguna vez. Es una biblioteca, que además de tener su sitio para los niños, también es bebeteca con mobiliario especializado para ello como podremos observar en las fotos.
Hay gran cantidad de libros y cuentos, los que tienen un punto amarillo son cuentos, los de color azul son libros didácticos y los que encontramos en los cajones verdes, azules y rojos son de formato grande.
Los viernes por la tarde de 17:00h a 20:00h, se hacen actividades para los niños con las que se pretende, acercar, a través de diversos talleres, la magia de los libros y la aventura de la biblioteca desde las primeras edades, para crear potenciales usuarios y cumpliendo así con uno de los principales objetivos de las bibliotecas públicas: la animación a la lectura. La actividad “Bibliotecando”, dirigida a niños de 4 años (cumplidos en el momento de la inscripción) a 11 años, quienes estarán acompañados por monitores de ocio y tiempo libre durante toda la actividad.
jueves, 26 de enero de 2012
El gato con botas
El gato con botas
- Película: El Gato con Botas 3D
- Título original: Puss in Boots
- Director: Chris Miller
- Año: 2011
- Duración: 90 minutos
- Doblaje original: Antonio Banderas (Gato con Botas), Salma Hayek (Kitty Zarpassuaves), Zach Galifianakis (Humpty Dumpty), Billy Bob Thorton (Jack), Amy Seradis (Jill), Guillermo del Toro (comandante, hombre del bigote), Constance Marie (Imelda)
- Música: Henry Jackman
- Estreno en España: 25 de Noviembre de 2011
- Dirigida a: Todos los públicos
Sinopsis
El
Gato con Botas llega a una ciudad y descubre que Jack y Jill han
conseguido las judías mágicas con las que podría alcanzar el castillo
donde está el ganso de los huevos de oro.
El Gato
junto con Humpty y Kitty, tienen que enfrentarse a muchos obstaculos
para lograr su objetivo. Cuando consiguen llevar a cabo su plan, Humpty y
el ganso se caen, Gato consigue agarrarlos pero no puede con los dos.
Humpty acaba cayéndose y se rompe, saliendo de su interior un huevo de
oro.
Valoración
La
película tiene unos dibujos muy buenos, en los que a los animales se
les caracteriza como personas, tanto en su manera de andar o de hablar
(el gato no anda a cuatro patas y habla como los humanos) como de
comportarse. Y tanto los personajes como los paisajes son muy realistas.
Con
esta película podríamos trabajar valores como la amistad, la traición,
el respeto, la valentía, el ingenio... que son valores que se van dando a
lo largo de la película, con las diferentes situaciones que los
protagonistas van afrontando.
La paelícula, por todo lo mencionado, me ha parecido muy adecuada para los niños.
Propuesta de actividades
Podemos salir a ver la película al cine con los alumnos, o incluso verla en el propio aula, para asi después trabajar los valores aprendidos en el aula.
- Objetivos: Valorar el mundo del cine y llamar su atención ante este, para que se interesen por el. Experimentar nuevas formas de aprendizaje fuera del aula. Aprender los valores.
- Actividades: Además de ir al cine, en el aula podemos trabajar, proponiendo distintas situaciones en una interpretación teatral, las maneras de comportarnos, por ejemplo: la solidaridad, el respeto, la amistad.. En el caso de ver la película en el aula, podemos hablar sobre los valores y de este modo que ellos dibujen la situación del valor, es decir si hablamos de la solidaridad, explicarles con la escena de la película lo que es y que ellos lo dibujen.
- Materiales: Contando con que tenemos que salir al cine, necesitamos autocar y las entradas. Para el trabajo del aula, podemos utilizar títeres, marionetas, disfraces, teatro de máscaras.. y un guión sobre las situaciones.Y para la actividad en clase, se necesitaría el proyector o televisión, folios y lápices de colores.
- Evaluación: Debemos evaluar si la película es apropiada para la edad de los niños, si la actividad propuesta está planteada teniendo en cuanto a la edad de los alumnos, si se han conseguido los objetivos propuestos o si la participación del profesor ha sido correcta, y si los niños han entendido bien los valores explicados en clase.
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